lunes, 29 de febrero de 2016

Mi PLE


Mi PLE.

En este apartado hago referencia a las principales herramientas tecnológicas, los servicios y las conexiones que más utilizo en todas las actividades académicas y personales y que me sirven para desarrollar nuevas competencias en todo el proceso de Enseñanza Aprendizaje

Decidí elaborar mi PLE personal en Emaze,  Nunca lo había utilizado, me llamó la atención y quise probar para poner en práctica lo aprendido en clases.
Considero que es una herramienta que ofrece un servicio excelente para presentar de manera creativa cualquier tema que se quiera exponer. Otra ventaja que tiene es que el proceso de creación es bastante fácil y divertido, se pueden sacar más ideas partiendo de lo que ofrecen en sus propuestas y su uso es incluso más fácil que Prezi (que también me gusta mucho).

Aquí muestro algunas imágenes de la creación de mi PLE y más adelante el Link para poder ver la finalización del mismo.








Link para ver directamente desde Emaze.
https://www.emaze.com/@ACICTOZW/herramientas-para-el-aprendizaje-ple

domingo, 28 de febrero de 2016

Recursos Tecnológicos de Investigación Educativa.

Recursos Tecnológicos de Investigación Educativa.


En la actualidad, con las innovaciones educativas surgen y fluyen constantemente avances tecnológicos y una tendencia cada vez más potente al uso e inclusión de las TICs como una estrategia de mejoras educativas, lo cual implica numerosas modificaciones en los planteamientos de las propuestas educativas.

Cambios que obviamente no se corresponden con las metodologías tradicionales, sino que se sostienen a través de estrategias constructivistas y englobadoras del conocimiento en el que se incorporan los nuevos recursos acorde con los cambios en el contexto socioeducativo y en el cual los participantes trazarán su propio camino hacia la construcción del conocimiento que les interese.


Con el uso de los nuevos recursos surge el replanteamiento de las actividades tradicionales de enseñanza y la posibilidad de ampliar enormemente el material utilizado para el proceso de Enseñanza-Aprendizaje, innovando con las nuevas actividades y los recursos digitales disponibles que se utilizan.


Los avances están inclinados en favorecer una integración conjunta de los recursos tecnológico y la adquisición de conocimientos en el ámbito social y académico, para lograr de este modo un aprendizaje significativo, en el que haya una comprensión de los conceptos y en el que se favorezca el desarrollo de nuevas habilidades y competencias.


Estos recursos tecnológicos son numerosos y versátiles, Nombraré algunos...


1- Zotero: Es un gestor de referencias bibliograficas libre y gratuito, que funciona como gestor para recopilar y organizar las informaciones de manera automática, lo que permite obtener una correcta referencia de los recursos bibliográficos y la posibilidad de organizar a través de etiquetas, busquedas previamente guardadas y elementos relacionados con el tema o los temas de interés.
Es un gran soporte en estudios, investigaciones, etc. ya que facilita el acceso a las informaciones guardadas permitiendo sincronizar los datos que tenemos en nuestro ordenados con su base de datos. Tambien nos permite compartir con grupos de usuarios, de colaboración o simplemente tener acceso restringido a nuestra cuenta.


Similares a Zotero podemos encontrar Refworks, EndNote y Mendeley.


2- Diigo: Nos permite guardar, a través de un sistema de etiquetas y acceder a todos las direcciones de nuestros sitios favoritos de manera online.


3- Pinterest: Es una herramienta que nos permite seguir a otros y guardar y clasificar por categorías temas de interés de diferentes categorías, como son: Moda, arte, viajes, coches, hogar, deportes, películas, etc.


4- Scoop.it: Nos permite compartir en la red informaciones y contenidos que nos parezcan útil, mostrando los mismos de forma visualmente atractiva en internet. Consiste en filtrar, agrupar y compartir informaciones de interés sobre un tema, se define como "curación de contenido".


4- CmapsTools: Es una herramienta que nos permite presentar graficamente conceptos básicos a través de esquemas conceptuales, facilitando enormemente su publicación y difusión de los trabajos a través de la Web.


5- Emaze: Es una aplicación muy versátil que permite crear presentaciones de manera fácil y explorar y compartir ideas sobre un documento virtual.


Similares a Emaze podemos encontrar a Prezi.

6- TED: Es un medio que cubre una amplia cantidad de temas interesantes y diversos como de ciencias, arte, diseño, política, educación, cultura, tecnología, entretenimiento, cultura, entre muchos otros y que su intención es compartir y dar a conocer, sin ánimos de lucro, las "ideas dignas de difundir".


7- Vimeo: Es una red social que permite compartir y almacenar videos digitales para que los usuarios comenten en la página de cada uno de ellos.


Similar a Vimeo podemor encontrar a Youtube.


8- ScreemCast-o-Matic: Es una aplicación que permite grabar lo que ocurre en la pantalla del ordenador. Permite hacer videos de hasta 15 minutos.



miércoles, 17 de febrero de 2016

Infoxicación y Curación de Contenidos

LA INFOXICACIÓN

Comenzaré describiendo de que estamos hablando cuando nos referimos a la Infoxicación y la importancia que tiene el conocer y adquirir consciencia al respecto. Bueno, Infoxicación se refiere al estado de recibir una sobrecarga de información sobre algún tema, asi como un choque entre los diversos tipos de enfoques que encontramos acerca de esas informaciones, que generan, muchas veces, contradicciones extremas entre todos los datos encontrados. 

La importancia de tener conocimiento al respecto radica, en que la Infoxicación genera, no solo sobrecarga de informaciones, sino también confusiones y mucha desinformación. Siendo ésto extremadamente negativo para las personas que se dedican a la investigación o al ámbito educativo, como es nuestro caso. Para los investigadores, educadores, cientificos, estudiantes y todas las personas que acceden a la búsqueda de informaciones vía online es fundamental discernir entre datos confiables y datos erróneos que,  muchas veces, son mal intencionados y con intereses manipulativos. Debemos conocer la "Curación de Contenidos".



LA CURACIÓN DE CONTENIDOS

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  Es una estrategia para discernir entre las informaciones que son "Confiables" y las que son "No Confiables" dentro de la enorme magnitud de datos que podemos encontrar en la red. Con la Curación de Contenidos podemos gestionar y seleccionar de manera crítica lo que realmente nos importa e nteresa saber de todas las informaciones que nos llegan. Guiándonos de la Curación de Contenidos podemos buscar, filtrar, leer, organizar, personalizar y compartir nuestros resultados ya optimizados.

lunes, 15 de febrero de 2016

Reflexión Final

Reflexión final de la Asignatura.

El último día de clases trabajamos con los contenidos aprendidos, actualizamos nuestro Blog y avanzamos con el PLE de cada uno. Fue una clase muy productiva, en la que me di cuenta que realmente he aprendido y que ese aprendizaje servirá para mi desarrollo profesional y personal.
Las Nuevas Tecnologías y las herramientas utilizadas me ayudarán a tener un aprendizaje equilibrado y con fluidez, así mismo podré aplicarlo y orientar a otros.
El desarrollo y el conocimiento de las Nuevas Tecnologías implementadas en las aulas nos sirven de apoyo en el desarrollo de los conocimientos y el proceso Enseñanza-Aprendizaje, logrando que el aprendizaje sea óptimo y significativo.


Al terminar esta asignatura, me han surgido ganas de continuar aprendiendo,  resaltar que hay un mundo maravilloso con respecto a estas herramientas tecnológicas y que cada día van de mejoras en mejoras, facilitanto todo el proceso y acercando cada vez más el acceso a las informaciones, el manejo de las mismas y la posibilidad de poder compartir con todos el gran abanico de informaciones e intereses que tenemos. Todo ésto ha surgido gracias al interés, sobre todo de Danny,  de mostrar muchísimas herramientas de manera explícita y puntual, para que desarrollemos personalmente las que realmente nos interesan y vamos utilizar en el día a día, pero conocociendo lo básico de todas las demás.

Tener un acceso generalizado a todo tipo de informaciones ayuda a abrir la mente, conocer a fondo temas desconocidos anteriormente, fomentar aún más la curiosidad y lo más importante, lograr formarse con un pensamiento crítico, poder sacar mis propias conclusiones de las cosas que veo, no dejarme llevar por la manipulación mediática, (hecho que nos absorve en los medios de comunicación y las redes) y tener más capacidad argumentativa para defender mis criterios.

El conocmiento de las herramientas tecnológicas, su desarrollo y avances en el día a día, colabora con un mundo mejor, nos hace darnos cuenta de muchas injusticias que ocurren en el mundo y nos da la posibilidad de hacer algo al respecto, desde divulgar masivamente los acontecimientos, hasta poner nuestro granito de arena para mejorar la igualdad social.

Creo que mi reflexión y gran parte de la motivación que ha surgido se debe al ímpetu de Danny y Josemi, quienes han puesto mucho empeño en que la asignatura nos guste y se dé de la mejor forma, que aprendamos y sobre todo, que llevemos a la práctica lo aprendido.

Al finalizar los trabajos en el aula hicimos una reflexión conjunta en la cual salieron a relucir algunas críticas constructivas y, básicamente el análisis se basó en conversar sobre la presentación de la actividad de VideoConfesiones.
Al respecto puedo decir que estaba motivadísima con los videos de todos y todas, porque en esos videos manifestamos de manera incógnita algunas inconformidades y situaciones sociales, educativas y personales que nos han marcado y que creemos que se puede cambiar poniendo cada cual su granito de arena.
Vimos en la actividad una forma de desahogo y de expresar nuestra inconformidad con diversas situaciones en el ambiente que nos desenvolvemos.

El problema con la actividad surgió, porque a pesar de la algarabía y las ganas de mostrar lo creativo que habiamos sido con nuestros videos, consideramos que no se le prestó la atención merecida y no pudimos ni siquiera comentarlos. Basicamente nos quedamos con las ganas....

Debo decir que, independientemente de esa situación, ésta ha sido una de las asignaturas que más he disfrutado y que mayor provecho he sacado y puedo seguir sacándole, sobre todo, en el ámbito profesional, aunque tambien en el personal.

Particularmente me ha gustado mucho todo el proceso y transcurso de la signatura, he aprendido y puesto en práctica ese aprendizaje y, lo más importante, pienso seguir avanzando, conociendo, divulgando y compartiendo los nuevos conocmientos.



domingo, 14 de febrero de 2016

Código

Código para cambiar el tamaño de los documentos anexados:


style="width:600px; height:500px;"iframeframeborder="0"



sábado, 13 de febrero de 2016

Reflexiones. Uso de las TICs en la Universidad.

Estrategias en la Introducción y Uso de las Tics en la Universidad.




Reflexión II:

Debido al importantísimo papel que juega la Universidad en la sociedad actual  y en la economía global en que vivimos, ésta no puede fundamentarse en valores obsoletos y atrasados, más bien debe adaptarse y sobrellevar las nuevas tecnologías, yendo acorde con el nuevo contexto social en que vivimos y nos desenvolvemos.
Es por esto que las universidades deben encargarse de los procesos enseñanza-aprendizaje, enfrentándose ante los retos que emprende este nuevo paradigma y ofertando una salida airosa ante este reto.
Al introducir las tics en el proceso enseñanza-aprendizaje se pretende lograr una transformación general en todo el proceso, innovando en las nuevas estrategias y metodologías y, por lo tanto, facilitando el acceso y compenetración a todos, así como también promoviendo una transformación en los sistemas organizativos y administrativos.
Los factores a tomar en cuenta para el inicio y continuidad de esta transformación podrían ser: Proveer de un equipamiento  tecnológico acorde con los tiempos, lograr la digitalización de los documentos en las bibliotecas universitarias e implementar una preparación de la docencia sobre el uso de las TICs que llenen las expectativas del rumbo educativo y tecnológico actual, entre otras.
Por lo tanto sería muy adecuado que en las instituciones haya un liderazgo institucional  apoyado y guiado por el liderazgo de las personas  que promuevan cambios que constituyan e impulsen proyectos  enfocados en las TICs. Implementando las estrategias para lograr una formación óptima de los agentes implicados, la creación de nuevos profesionales con perfiles afines y novedosos y, por lo tanto, una estabilización, retención y seguimientos de la preparación académica y práctica de los profesionales formados, para que así se puedan vencer las barreras que vayan surgiendo.

viernes, 12 de febrero de 2016

Reflexiones. Tics en el Aprendizaje



REFLEXIÓN
Las TICs en el Aprendizaje.

La sociedad actual, es una sociedad continua y cambiante, de transformaciones sociales, culturales y, por supuesto, de transformaciones educativas. Son estas últimas las protagonistas del desarrollo de la nueva sociedad.
Los nuevos modos de acceso a la información y sus procesos en la comunicación dan pie a diferentes modelos de innovación educativa y  a una dependencia cada vez más notoria de los recursos tecnológicos como estrategias en el proceso de Enseñanza-Aprendizaje.
El proceso Enseñanza-Aprendizaje se apoya de estos nuevos modelos de innovación educativa y busca garantiza una transmisión,  difusión y comunicación adecuada de las informaciones, de forma coherente y compatible con los nuevos tiempos y los cambios que conlleva.
Para que el proceso de Enseñanza-Aprendizaje sea pleno hay que tomar en cuenta factores de mucha importancia, como son:
La pseudoinformación, la dependencia tecnológica, la sobrecarga de información o más bien, la infoxicación.
Estos términos se pueden describir como una excesiva y abrumadora cantidad de información que pudieran tener fines tendenciosos o manipuladores.
Es, por lo tanto, necesario y fundamental desarrollar estrategias para lograr una supervisión y un seguimiento óptimo de parte del profesorado y obtener una plataforma con herramientas adecuadas y heterogéneas de los contenidos educativos que facilite el proceso de Enseñanza-Aprendizaje  y la socialización, formación del alumnado y gestión de los cambios que hacen referencia a las TICs.

Reflexiones. Innovación Educativa y Tecnológica.



Reflexión.

La sociedad actual está viviendo numerosos  avances en diversas áreas, que son relevantes para el desarrollo y globalidad de la misma.
Tal es el caso de los avances de las mejoras educativas que han ido surgiendo en las últimas décadas.
Gracias a las nuevas tecnologías e innovaciones en el área educativa se ha logrado un giro positivo en el proceso enseñanza - aprendizaje. El mismo se ha manifestado tanto en los docentes como en el estudiantado y, a la vez, se han abierto puertas para la continuidad de éstos y otros avances de igual importancia y relevancia para todos los participantes de dicho proceso.
Los aportes han tenido tal impacto que los gobiernos han impulsado la continuidad del desarrollo y  han adoptado medidas en las reformas de los sistemas educativos que favorecen estos progresos.
Se puede decir, que aún falta un largo camino por recorrer hasta lograr insertar estos avances en todos, o la mayor parte de centros educativos del mundo, pero si seguimos aprendiendo y poniendo en marcha todos los conocimientos adquiridos y, a su vez, modificando, adaptando, regenerando y creando nuevas tecnologías que beneficien a la mayoría, cada vez estaremos más cerca de alcanzar y llevar a cabo la iniciativa.

 Por otro lado, no debo dejar de mencionar que es necesario fomentar mucho más la inclusión de herramientas en las aulas y que se tenga alcance de las mismas desde los primeros cursos de la primaria hasta el bachillerato y luego, por supuesto en la formacion de grado y postgrado sin discriminaciones en cuanto a ubicación geográfica, procedencia étnica, lenguaje, cultura, diversidad funcional, ni cualquier tipo de limitantes que puedan surgir.
Otro factor a tomar en cuenta es la necesidad irrefutable de la formación de los y las docentes, ya que no serviría de nada tener todos los avances e innovaciones tecnológicas al alcance, si no se tiene las pautas y las habilidades necesarias para hacer uso de las mismas.